3月29日，黨組書記、院長元昌安同志在南寧主持召開黨組理論學習中心組2022年第1次集體學習研討會。上午開展理論集體學習，下午采用行動學習法，就“如何以創新人才戰略破解廣西高質量發展瓶頸”展開集體研討。37名中心組成員參加學習。本次集體學習研討主題是：深刻領會“兩個確立”的決定性意義，自覺做到兩個維護，大力推動桂科院高質量發展，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。
黨組理論學習中心組2022年第1次集中學習在南寧舉行
在上午的理論學習環節中，大家深入學習了“兩個確立”決定性意義、習近平總書記2022年全國兩會重要講話精神和兩會精神，深入學習了習近平總書記關于中國式現代化道路、關于推進馬克思主義中國化時代化、關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗、關于科技創新、關于堅持自我革命和全面從嚴治黨等系列重要論述，并聯系實際，就《事業單位領導人員管理規定》、《廣西科技創新“十四五”規劃》、《科技強桂三年行動方案（2021—2023年）》、《自治區黨委關于大力推進清廉廣西建設的意見》貫徹落實措施建議進行了研討。黨組書記、院長元昌安同志，黨組成員、副院長饒為國、呂郁彪、黃志民同志分別領學相關內容，作學習交流并提出工作要求。中心組成員黃仕訓、戴圣生、賴俊翔、李槐、周元汗5位同志聯系工作實際作學習交流發言。
元昌安在領學“兩個確立”的決定性意義時指出，“兩個確立”的提出是黨的十九屆六中全會的重大政治成果，是新時代堅持黨的全面領導的核心要義，是開創未來、接續奮斗的時代要求?！皟蓚€確立”充分體現出中國共產黨高度的理論自覺、歷史自覺、實踐自覺和擔當自覺，準確把握“兩個確立”的深刻內涵和重大意義，有助于我們充分理解和深刻認識其對新時代黨和國家事業發展、對推進中華民族偉大復興歷史進程具有決定性意義，進一步增強做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺和行動自覺。
元昌安同志帶領大家開展集中學習
元昌安在領學習近平總書記全國兩會重要講話精神和兩會精神時指出，習近平總書記在兩會期間，高度概括和精辟論述了“五個必由之路”和“五個有利于條件”，這是我們強大的思想指引和贏得未來的行動綱領。習近平總書記在兩會期間的重要講話，是兩會精神最重要的內容、最集中的體現，對我們準確領會和貫徹落實兩會精神、做好各項工作具有十分重要的現實指導意義。
元昌安強調，全院各單位、各部門，各級黨組織要切實提高政治站位，堅持和捍衛“兩個確立”，自覺做到“兩個維護”，深入領會、準確把握習近平總書記系列重要講話精神實質，全面落實兩會部署要求，推動改革發展，狠抓工作落實，為凝心聚力建設新時代中國特色社會主義壯美廣西貢獻力量，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。一要全面落實自治區黨委、政府《完整準確全面貫徹新發展理念推動高質量發展的決定》，堅持創新驅動，推動改革發展。二要全面貫徹落實中央關于鄉村振興工作的七點要求，推動農業農村現代化示范區建設，高質量完成鄉村振興幫扶任務。三要全面推動“數字桂科院”建設，提高科技創新系統運行和管理效率。四要堅定不移推進全面從嚴治黨，以高度的歷史自信和歷史主動推進黨的自我革命，嚴肅黨內政治生活，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，鞏固拓展黨史學習教育成果，扎實開展基層組織“五基三化”攻堅年行動，落實自治區黨委《關于大力推進清廉廣西建設的意見》，推動清廉桂科院建設，不斷開創我院全面從嚴治黨新局面，為桂科院高質量發展提供堅強保證。
饒為國同志作交流發言
下午開展行動學習實踐活動，集體研討人才創新戰略問題。廣西社會科學院教授、廣西行動學習研究會王造蘭老師，傳授行動學習法理論知識，中心組成員分成3個小組，圍繞行動學習主題，采取團體列名、頭腦風暴、開放交流、歸納整理等方法找出人才創新戰略存在的問題，并用魚骨刺圖進行匯總整理、分析深層次原因、提出解決思路，研討結束后各組分別進行了匯報交流?；顒蝇F場大家踴躍發言，積極交流，氣氛極其熱烈。
王造蘭教授為大家普及行動學習法知識
行動學習研討活動前的熱身運動
各組積極進行交流研討
各組發言人匯報本組研討結果
元昌安總結表示，行動學習研討形式新穎、方法靈活，大家能夠緊扣主題、群策群力，達到了預期效果?；顒咏Y束后，各組應當進一步認真匯總梳理研討中提出的問題，把本次行動學習成效轉化為具體成果，堅持“在學中干、在干中學”，不斷提高工作質量。下一步要采用行動學習法研討如何獲取高等次科技成果獎項。
元昌安同志總結點評
【撰稿：孫菲菲】
